“技”高一筹 出彩有“路”

在建筑工程识图数字化实训中心，学生用3D打印技术打印出来的作品，琳琅满目。

学生们在实训老师指导下，学习工业机器人集成应用。本文图片均为驻马店职业技术学院供图

在模拟航空港实训大厅，空乘专业学生进行实景化学习。

　　□本报记者 杨晓东 祁道鹏 本报通讯员 徐青

　　立足天中，放眼河南，政校企共建全省首家混合所有制现代产业学院和省级重点黄淮实验室，着力打造产教研深度融合新标杆;

　　坚持“产教融合、知行合一”办学理念，秉持“1+X+N”人才培养模式，并创造性提出“3+1+N”产教融合办学模式，潜心培养知识型技能型创新型专业人才;

　　大力实施“3300”招才引智工程和“天中学者”选聘计划，先后引进中国科学院院士管晓宏、国家工程技术中心主任翟富昌等一大批“国字号”专家学者及院士团队，以“最强大脑”助力教学科研。

　　作为全省首批职业教育省市共建特色院校和“双高”建设单位，近两年来，驻马店职业技术学院抢抓职业教育改革发展机遇，认真贯彻落实省委创新驱动、科教兴省和人才强省第一战略，高质量发展不断迈出新步伐。近日，记者实地探访该校，多角度解析其如何锻造高素质技能人才，怎样以新职教理念开辟发展新路。

　　既学知识，也学技能——

　　“制定个性化育人方案，促进教育链、人才链和产业链、创新链紧密衔接”

　　利用数字建模、3D打印等技术，将建筑设计的大胆想法变为生动现实;把奔驰主力车型细分拆解，在沉浸式教学场景中上手实操、感受智能制造之美……6月25日，走进驻马店职业技术学院北校区实训大楼，处处可见师生们忙碌的身影。

　　“航空港实训大厅里模拟乘务沟通与播音技巧，实训客舱中学习医疗常识与急救，详细了解客舱设备管理与应急处置……现在的学习情形就是未来的工作场景。”就读经济管理学院空中乘务专业三年，18岁的杨舒晴更加坚信自己的选择，“五年一贯制的专业学习，让我扎实掌握了民航乘务技能，不久后，我还将前往北京首都国际机场顶岗实习，为日后圆梦蓝天打下坚实基础。”

　　将学业与就业紧密挂钩，锻造“吃香受宠”的专业人才，离不开先进的办学思路和人才培养模式。驻马店职业技术学院教务处处长曹留成介绍，多年来，学校始终致力于工学结合的人才培养模式，将知识点、技能点放在教学工作任务情景中，把授课内容项目化、案例化，确保学为所用、用即所学。

　　面对生源的多元化，为对学生精准施教、分类培养，每年新生入学后及日后整个在校期间，该校通过动态观察、问卷调查等多种反馈渠道，收集挖掘学生的兴趣爱好、发展意愿等多维度信息，针对其优势特长、升学深造、技能比赛等个性需求制定育人方案。

　　临近暑假，该校信息工程学院物联网专业的大二学生王金金却丝毫不敢懈怠，“正在积极备战第七届‘御网杯’信息安全大赛呢”，入学才两年，王金金各种证书已拿到“手软”，去年参加河南职业技能大赛，他还和队友斩获了物联网技术领域的二等奖。

　　大二就在职业技能领域崭露头角的王金金，是该校大力推行“1+X+N”人才培养模式的一个生动缩影。一张毕业证书，X个技能证书，驻马店职业技术学院在传统职业教育“1+X”智育教育模式基础上，进一步增加“N”，即代表“德、体、美、劳”方面的证书评价体系。“1+X+N”人才培养模式，在确保“五育并举”和“三全育人”有效落实的同时，让职校生大大增强“天生我材必有用”的自信心。

　　产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，如何用好这一优势?多年来，驻马店职业技术学院先后与新道、华为、北方交通等大型企业构建一体化产业学院，依托“数字产业学院众创空间”“乡村振兴创新创业孵化器”等省市平台基地，不断加强科研式教育、研发型教学，让学生不仅从课本课堂中学，还从研发活动中学，从而促进教育链、人才链和产业链、创新链紧密衔接。

　　发展前景，持续向好——

　　“就业有能力、升学有通道、发展有保障，职教生也能人人成才、个个出彩”

　　“还没毕业，实习月薪就拿到6000元，等今年7月份办完毕业手续，我就正式入职实习企业。”谈起在南京LG新能源技术有限公司的实习经历和发展前景，该校机电学院汽车检测与维修技术专业学生马百顺说，“三年的高职学习，让我理论知识与动手能力融会贯通，在实习中游刃有余，备受领导青睐。”

　　以就业、升学“出口”带动优质生源“入口”，负责招生就业工作多年，该校招生就业处处长孙钰对近年职业教育的蓬勃发展感触很深，“过去是学生招不满，现在是争相报名、优中选优，以今年学校单招考试为例，计划招生3040人，结果吸引8100多名学生报名。”

　　一组数据也进一步解释了这种“火爆”现象：近年来，该校毕业生就业率均保持在90%以上，去年更是达到95%，优秀毕业生先后入职比亚迪、通用技术、中铁八局等知名企业;升学方面，该校每年大概有30%的学生选择晋升深造，今年共有1609名学生参加升本考试，过线812人，过线率超过50%。

　　高就业率和多元化升学通道，是该校吸引优质生源的底气和资本。多年来，驻马店职业技术学院以高质量就业倒逼校内专业设置科学化、合理化——主动对接地方支柱产业，建立专业集群与产业协同发展机制，形成财经商贸类、教育与体育类、电子信息类、土木建筑类、智能制造类五大专业群，同时着力推进中央财政支持专业、省级综合改革试点专业、现代学徒制试点专业和1+X证书试点专业建设。

　　近年来，该校秉持开放办学发展思路，与北京大数据研究院深入对接，就北京大数据研究院驻马店分院达成合作意向;与中国香港高等科技教育学院、马来西亚拉曼大学就开展3+2专升本、3+2+1专本硕连读项目达成合作并签约;与韩国又石大学、新西兰南部理工学校等国外高校建立友好合作关系，不断吸收职业教育先进经验，为学生深造提供广阔平台。

　　“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。我们以‘双高’建设和‘提质培优’为抓手，持续探索职教发展新路径，将日常教学与一线生产相契合，让实训实习与求职就业相衔接，把中职高职与本科教育相贯通，确保学生日后就业有能力、升学有通道、发展有保障，着力营造人人成才、个个出彩的职教氛围。”驻马店职业技术学院校长宋华民说。

　　筑巢引凤，创新科研——

　　“依托‘3+1+N’模式，探索混合所有制现代产业学院发展新路径”

　　去年11月，河南知乐途公司首批5万台新能源电车出口西班牙，其领先行业的“智能换电”技术及安全系统升级再造，体现了驻马店职业技术学院科技园产业学院及黄淮实验室的科研成果。

　　着力在产教融合上更进一步，2022年5月，该校与驻马店经济开发区、北京云鹰投资管理公司三方携手，共同成立全省首家混合所有制现代产业学院和省级重点实验室——驻马店职业技术学院科技园产业学院暨河南省黄淮实验室，并创造性提出“3+1+N”产教融合科教融汇新模式。

　　该校党委书记苏新留介绍，“3+1+N”中，“3”即政府、学校、企业三方共建“校园+产园、专业+产业、实验室+基地”的混合所有制现代产业学院。“1”是一个科创平台(重点实验室、中试基地、研发中心等)，锚定国家重大战略领域和地方支柱产业，以原始创新破解“卡脖子”技术难题，牵手优势企业、充分发挥科研平台关键性作用，从而实现共建富有学校特色的“N”个专业产业学院，孵化出“N”个产教融合型企业，打造“政、产、学、研、用、金”六链耦合的完整闭环。

　　科技园产业学院及黄淮实验室组建以来，可谓硕果不断。该校先后荣膺我省首批“示范性产教融合型职业院校培育单位”“省职业教育信息化标杆学校”，成功申报“省电动车辆智能制造工程技术研究中心”“省乡村智慧农业工程研究中心”，获批我省2022年“5G+智慧教育”创新应用试点项目、我省职业教育重大项目《高职院校混合所有制现代产业学院办学模式的探索与实践》。

　　“开辟职教新路，点亮出彩人生。依托科技园产业学院和黄淮实验室建设项目，我校将进一步探索新时代职校差异化、特色化办学之路，努力推进教学科研双向并举，切实扛起职业教育为社会经济发展添彩、为学生有业乐业助力的社会职责，为学校建强优势特色专业、提高区域产业竞争力和汇聚发展新动能提供强有力的人才支持和智力支撑。”苏新留表示。